为了更好地开展包含党史，新中国史，改革开放史，社会主义发展史在内的“四史”学习教育，进一步引导入党积极分子全面了解新中国成立以来以及改革开放以来党领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程。深刻把握党的历史发展主题和主线，主流和本质，11月4日下午14：00-15：35，由公共管理学院中级党建班组织承办的“四史”学习报告会在逸夫楼7021开展。此次报告会荣幸邀请到了我校马克思主义学院第二教师党支部书记杜何琪老师为学生们我们做“四史”学习的主题报告。
党校积极响应学院号召，将公共管理学院各本科生，研究生班级的入党积极分子召集到逸夫楼7021开展本次活动。公共管理学院分党校秘书长季雨辰同学首先发表了报告会开场词，介绍了本次活动的目的与流程，同时对杜何琪老师的到来表示热烈的欢迎。
报告会开始，台下掌声一片，杜老师的到来让同学们观看报告的热情持续高涨。报告会伊始，杜老师首先明确了今天报告的主题聚焦于“四史”当中的“改革开放史”，并将介绍的具体内容着重在中国农村的经济与政治变迁和农业农村现代化发展。在带入这个话题之前，杜老师首先从“历史可以满足个人想象力”，“历史可以更好地认识当下”两个层面解释了为什么我们要学习历史，并结合我国在步入改革开放前后中国社会的具体现状与史实以及为了真正增强“四个自信”，尤其是“道路自信”和“制度自信”的层面来解释我们为什么要学习“四史”和 “改革开放史”。
紧接着，杜老师又从“对现代化路径的思考”，“对计划经济时期极左思潮的反思”，“世界局势的变化”，“邓小平的个人因素”四个角度全方位地阐述了改革开放进行之初所面临的国内与国际上的背景和推动改革进行的原因。
之后，杜老师通过对改革开放前后社会现状、政治制度的分析，分别介绍了改革开放以来农村经济与政治的变迁情况。既突出了改革开放后农村社会凸显出来的旺盛发展生命力，生产积极性的提高，例如包产到户的实行，乡镇企业的发展；同时也指出了改革开放后农村社会面临的一些不可忽视的问题，如公共产品提供力缺失，村民政治冷漠产生等问题。
最后，杜老师总结了当代中国在推动农业农村现代化路程中的特点，如“从注重农村生产关系的改革到注重农村生产力的提升”，启示我们在发展农业农村过程中要调动农民积极性，注重科技创新，农业专家的培养；对于公共管理学院学生，关注土地“三权分立”，“党建+委员会”。针对“中国农民善分不善合”问题，启示我们开发农民的合作性潜力，注重农业合作社的重要作用等。并且还要重视到“国家政权逐渐退出农村，但是基层党组织始终在农村发展着核心作用”。
报告会进入尾声，杜老师宣布报告会正式结束，现场响起了热烈掌声，并有同学赠以鲜花致谢老师此次的出席。通过本次报告会入党积极分子们更好地了解了“四史”，深刻理解了中国共产党，马克思主义理论的力量，中国特色社会主义的优越性。杜老师振奋人心的汇报带给同学们满满的正能量，激发同学们爱党爱国爱社会的巨大热情；增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
最后老师与同学们合影留念，此次“四史”报告会活动圆满完成。
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