为进一步增强我院学生工作队伍的组织力、凝聚力和战斗力，提升我院团学骨干工作能力和素质，在团学组织中营造求真务实、积极热情的工作氛围，6月30日至7月1日，我院于教学楼七楼报告厅举行了第十届第一期“青马工程”初级培训班。我院主席团成员以及各部门部长参加。培训由外国语学院团委组织部部长王瑀琪主持。
专题培训
外国语学院专职辅导员齐浩男结合自身学习工作经历，在指导学生工作时强调，学生干部要秉持“知行合一，担当有为”的工作态度，以“向下扎根，向上生长”为培养理念，努力成为道德崇高、全面发展、知行合一的"三新"学生干部。他要求学生干部必须坚定"党旗所指就是团员所向"的政治立场，注重品德修养，同时提升组织管理能力，建立"中心组"工作模式，加强班团对接，实行点对点管理。齐浩男重点规范了活动策划流程，强调区分通知与推送功能，要求重视主持审核、座位安排等细节，设备必须备份。针对学生工作中常见的动机不纯、工作懈怠等问题，他提出要警惕功利化倾向，保持工作热情，平衡学业与工作。他制定了从前期准备到现场执行再到后期总结的活动组织完整规范，特别强调要制定详细任务清单、准备备用方案、安排专人负责摄影和秩序维护，并要求新闻稿在活动当晚或次日及时发布。此外，齐浩男还提出要定期举办线下交流、组织团建活动、建立传帮带机制等建议，特别提醒处理敏感问题要注意方式方法，重大活动必须提前彩排，保持与指导老师的密切沟通，重视工作痕迹管理。这些指导要点，为学生干部提供了系统、实用的工作指南。
沙发论坛
培训的第二阶段由外国语学院第二十四届学生组织骨干成员王京丰、林佩蓉和綦筱涵围绕学生干部工作中的核心议题展开深度对话。论坛重点探讨了责任心培养、团队建设、活动执行和新成员培养等关键问题，过程中，提出了学生工作中常见的一些问题，几位参与人员结合自己在学生工作中的经验给出了解答，为在场的副部们以后的工作提供了极大的帮助。
专题培训——好的新闻会“说话”
资源与环境科学学院辅导员聂欣讲解了新闻写作的核心要点和实践技巧。她首先强调了新闻的时效性、真实性和新闻性三大基本原则，指出新闻稿件应在活动后24小时内完成，确保内容真实准确并具有新闻价值。在写作规范方面，聂老师详细讲解了公文格式标准，特别提醒要注意一些常见问题。针对新闻结构，她重点解析了标题要“一见钟情”吸引眼球、导语需概括核心事实、主体内容要层次分明等写作要领，并以学校官网新闻为案例，示范了规范写法。在实践技巧部分，聂老师结合自身在新媒体中心的工作经验，分享了如何抓住热点事件快速产出爆款推送、如何通过前期准备提高写作效率等实用方法。此外，她还专门讲解了新闻摄影的技巧，强调要换位思考，拍出参与者满意的照片。最后，聂老师提醒学生干部要养成关注学校官网、学习优秀新闻作品的习惯，通过勤写多练不断提升写作水平，为讲好外国语学院故事贡献力量。整场培训既有理论指导，又有实操演示，为学生干部的新闻写作能力提升提供了系统指导。
专题培训——办公技能提升
人文与社会发展学院辅导员林延胜系统讲授了办公软件高阶应用：Word文档规范（方正小标宋/仿宋字体、导航窗格、修订模式）、Excel数据处理（VLOOKUP函数、数据透视表、邮件合并）及PPT设计要点（版式布局、图片格式、视觉呈现）。他重点强调文件命名规范、沟通效率提升和快捷键使用，通过实操演示帮助学生干部掌握提升工作效率的核心技能。整场培训突出"规范操作+创新应用"理念，为日常学生工作提供实用技术支撑。
分组研讨
在课程尾声，大家紧扣 “道德崇高、全面发展、知行合一的三新学生干部” 这一核心，结合分管的组织策划、学风建设、权益服务等具体工作，从如何以品德标杆引领同学、用多元能力统筹事务、让实践行动落地宗旨等维度各抒己见，现场讨论声此起彼伏，思想的火花不断迸发。全体学生干部围绕学生工作展开讨论，一致认为要以政治信仰为引领，以专业能力和服务奉献为支撑，在思想引领、沟通服务与创新实践中践行新时代学生干部的责任与担当。
信仰公开课
外国语学院党委副书记高务龙围绕青年马克思主义培养工程讲授了一堂生动的信仰公开课。他强调青年马克思主义培养工程的核心是培养具有坚定政治信仰、能从历史背景看待问题的青年。在中国，政治属性体现为拥护党的领导与 “四个自信”，这种自信需基于深思熟虑而非盲信。高务龙还通过马克思、毛泽东青年时期的事例，以及邓紫棋版权纠纷、民国文盲率等案例，阐述了不同时代背景下的问题与思考。
对于青年学生，高务龙提出政治上要做表率、弄明白党的理论，学业上持续进步，能力上提升翻译与说写等专业技能，同时要在群体中发挥积极影响，规划未来发展。此外，他还建议多阅读哲学、社会学等书籍，参与实践活动，以成为有理想、敢担当的青年。
此次“青马工程”初级培训班的顺利开展，为青年学生骨干们提供了宝贵的学习交流平台。在未来工作实践中，我院青年学生骨干将不断锤炼过硬本领，凝聚共识，携手共进，为推动学生工作顺利开展贡献智慧与力量。
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