2025年，南京农业大学资源与环境科学学院团委以坚定理想信念为出发点和落脚点，以了解国情社情、服务社会为着力点，以提升资环学子创新实践能力为工作目标，积极响应“三下乡”“返家乡”号召，推进暑期社会实践活动顺利开展。
学院组织19支调研团队共248人，包括 支校级立项重点团队及 支院级立项团队；其中校级立项包含“青禾乡村振兴”实践团5支、校一类实践团2支、校二类实践团 支；并连续15年同江苏省环科学会合作，参与“千乡万村环保科普行”。各队分别奔赴南京、南通、扬州、六合、临泉、横江、如皋、黑龙江等地，展开了守护壮美秦淮、乡村“三农”调研、推动生态文明建设以及传承红色文化等活动，为普及生态环保理念、提高公民环保意识献策献力。
一、实践特色
（一）厚植生态情怀，守护壮美秦淮
为服务国家生态文明建设，培养专业实践能力过硬、生态文明素养过硬、社会服务意识过硬的生态环境类人才，在实践中淬炼大学生热情奉献的青春，资环学院暑期品牌社会实践项目“秦淮环保行”坚持25年整装出发，以国家双一流学科“农业资源与环境”为根基，依托国家级、省级重点建设实验室，聘请江苏省环科协会、水利监测局等20余名学者，全力打造一支校内外联合、精准化、专业化的指导教师团队，引导学生躬行实践水质环境监测、土壤质量调查、生物多样性探究等调研过程，身体力行，让专业课走下黑板，走出教室，走进山水田湖草的社会大学堂。结合秦淮河周边经济发展状况，探讨人类活动对秦淮河周边环境的影响，探寻人与环境和谐共处方式，提出了关于水环境改善的方法和土壤治理建议，助力秦淮河水质治理和生态恢复，为相关政策制定提供科学参考。今年，团队在秦淮河两岸扎实开展生态文明实践宣传，内容既有环保知识的普及，也有对秦淮河最新变化和实验室数据的深度解读，受众覆盖大中小学生和城镇居民。为进一步扩大科普影响力，团队积极探索线上渠道，充分利用校院官方新媒体平台，以图文、音视频等多种形式进行立体化传播，实现了科普的深度和广度的双重提升，让资环声音和南农声音传得更广更远。
项目始终立足于一流学科实践育人优势，打造环保志愿服务特色品牌，为青年生态环保提供实践平台。团队成员的科研实践能力和创新探索精神在项目实践中得到历练，生态文明素养和社会责任感也得到了明显加强，资环青年的环保志愿服务获得社会高度认可。项目有力地促进了南京秦淮河沿线生态文明建设，为长江流域等其他重要水源地的环境保护与改善提供借鉴经验。
（二）深耕三农沃土，奋进践行初心
“农为邦本，本固邦宁”，坚守“三农”是应变局、开新局的关键。南京农业大学资环学院积极响应国家战略，激励学子们将所学知识应用于乡村振兴的广阔舞台。多支队伍深入田间地头，克服困难，贴近农民，在学思践悟中提升自身能力，以实际行动助力乡村发展，不断激发为农业农村现代化贡献力量的内生动力。
“GEF六合小分队”前往江苏省南京市六合区马鞍街道泥桥村、龙袍街道赵坝村开展环境监测、景观生态调研及农户调研，调研结果不仅让团队成员对当前农户的经营状况和农业管理有了直观认识，也深刻体会到国家惠农政策对保障粮食安全的重要作用；“皋稻青耘队”前往江苏省如皋市水稻科技小院，围绕富硒水稻种植，在如皋水稻科技小院核心示范区及周边开展技术田间调研、种植模式走访，并协助开展田间试验以支撑科技小院理论研究，他们期待通过产学研协同，让‘硒’望田野成为乡村振兴的新引擎，为如皋地区的农业发展与乡村振兴贡献新的“资环方案”；“丹青染乡韵，生态绘长廊”宝应生态彩绘小分队前往江苏省扬州市宝应县，通过“科技助农+文化润乡”，以乡村彩绘为载体，农技推广为手段，环保科普为目标，打造具有宝应特色的乡村振兴示范样板。另外，“青耘行动队”团队前往安徽省阜阳市，走访企业，参观秸秆循环利用示范工程，同时深入多个农村农田，采集土壤样本并开展调研，面向村民宣传有机肥，助力农业可持续发展。
（三）推进生态文明，筑牢绿色屏障
“草木植成，国之富也”。绿水青山与金山银山并非对立，绿色发展是实现两者和谐统一的关键。学习贯彻党的二十大精神，必须深刻理解生态文明建设对于中华民族永续发展的重大意义，以扎实的行动推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。
本次社会实践中有10支队伍，共139名资环学子投身到生态文明建设的科普工作与调研实践中，深入宣传贯彻习近平生态文明思想，践行绿水青山就是金山银山的理念，深入南京市秦淮河沿岸、江苏省泗洪县洪泽湖湿地国家级自然保护区、南京老山国家森林公园、黑龙江省科学院微生物研究所等多个地区开展实践调研，旨在探讨环境与农业的融合发展，为实现绿色生态和农业的可持续发展贡献智慧与力量。
“老山“碳”索先锋队”走进南京市浦口区收集农林废弃物，带回实验室用于制备铁改性生物炭，面向游客开展生物炭知识科普活动，制作实践内容视频进行多平台宣传，并设计可投放的“生物炭”垃圾桶等，为促进绿色乡村建设贡献南农青年的力量。“泽湖还湿，渔退乡兴”洪泽湖湿地调研团赴江苏省宿迁市开展生态调研，以“渔退乡兴”为主题，与保护区内科研人员和周边城镇的地方政府与人民多次访谈，共同探讨生物多样性、生态修复和湿地生态与经济效益等问题；“盐碱复兴·沃土重生”实践小队前往黑龙江省，实地调研盐碱地改良技术的实际应用与农民的需求，评估该地区盐碱地改良的现状。
（四）感悟红色传承，赋能乡村振兴
红色文化，是凝结民族记忆的文化瑰宝，承载着激励人心的历史精神和历久弥新的民族精神。在全面推进乡村振兴的时代征程中，红色文化不仅是宝贵的精神财富，更是激发乡村文化活力、推动乡村文化振兴的强大引擎。用好红色文化资源、讲好红色文化故事，在乡村振兴的视野下，红色文化资源不仅能在精神引领的基础上，厚植乡村振兴的文化根基，增强文化自信，更能有效赋能乡村振兴，助力乡村全面发展。
本次社会实践作为宣扬党的理论、传播党的声音的实际行动，以中国大地为课堂，以脱贫攻坚重大历史性成就、全面建成小康社会决定性成就等为现实教材，积极践行着党的二十大精神，将红色文化资源融入乡村振兴的过程中。我院““双碳”绘芝意，研土促农兴”团队深入南京溧水芝山教学实践基地，将芝山村的红色革命历史、英雄事迹、优秀党员党组织等红色元素深入挖掘，在感悟红色传承的同时，深刻理解所学专业在新时代乡村振兴中的作用。此外，“青耘行动队”LorMe临泉科普行团队还参观了千里跃进大别山纪念馆，借助现代技术深刻体验了刘邓大军当年在临泉艰苦卓绝的战斗生活，深受革命先烈英勇事迹和崇高精神的感染，立志传承先烈们在艰苦条件下坚守信念、顽强拼搏的精神，并将其转化为服务乡村振兴的实际行动。
二、实践经验
（一）考核机制
为加强实践考核的公平性和合理性，学院在实践正式开始前积极制定团队评价考核机制，确保各团队都有机会充分展现自己的实力和创造力。在实践后将举办社会实践分享交流会，既可以进一步完善工作推进机制，深入查找不足，持续改进提升，又向下一届的同学们展示了他们的实践故事和经验，为他们的实践之路点燃希望之火，将宝贵的体悟和经验不断传承下去。
（二）双创孵化
学院注重社会实践项目的延展性发展，设计具有挑战度的创新创业训练任务，实现大学生社会实践项目的高阶性成果转化，结合校级揭榜挂帅挑战杯项目和大学生创新创业项目，真正将创新和实践融为一体，也为学院社会实践教育的深入推进提供了有力的支撑。
（三）育人模式
本年度学院的社会实践工作还注重将实践内容进一步体系化、模块化、课程化。学院总结构建的“一载体、两课堂、三融合”和新时代农科大学生“知行合一”两个实践育人模式获各类奖项；“大学生社会实践”课程，也获得江苏省首批省级一流本科课程认定，并得到国家一流本科课程推荐资格。
（四）宣传载体
学院充分利用新媒体和大众传媒，加强实践事迹宣传报道，鼓励多元化宣传。学院在“南农资环青年”微信公众号上打造2025年暑期社会实践特别板块，为所有实践团队和个人提供展示实践成果的平台。同时，学院也鼓励各实践队伍积极向各大平台投稿，不断提升资环学院“三下乡”社会实践的品牌传播度和社会影响力；鼓励各团队运用自媒体平台进行宣传，开创抖音、小红书等多元化宣传渠道，通过多平台、多角度展示青年学生实践风采。
三、实践成果
学院组织的19支实践团队共计调查走访33个村镇，服务超3100户农户，围绕守护壮美秦淮、乡村“三农”调研、推动生态文明建设以及传承红色文化等主题形成调研报告、报告建议12份，开展校内外讲座45场，目前发表宣传文章近80篇，发放问卷近3800份，环保知识宣传手册近3000份，并收获“中国基层网”“大学生新闻网”“宝应共青团”等媒体报道共71篇。
总体来说，资环学子结合专业优势，开创“调研－总结－科普”的特色实践道路；扎根中国大地，立足民生调研，引导学生深耕“三农”沃土，在服务社会、服务人民上有行动；感悟红色传承，赋能乡村振兴，在培养学生使命感和家国情怀上下功夫！
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