乡村振兴，教育先行。为深入贯彻乡村振兴战略，推动产业经济与生态保护理念相结合的儿童启蒙教育，南京农业大学经济管理学院“青苗启蒙实践团”于暑期社会实践第二周持续深耕，以“青穗经济童趣营，绿境生态启蒙行”为指引，将“学知识”的扎实与“厚情怀”的温热紧密交织。团队通过文化传承、爱国教育、艺术素养、文明生活等多元模块，结合手工实践、产业探访、生态科普等形式，为乡村儿童打造了一场兼具专业性与趣味性的启蒙教育盛宴，播下知农爱农的种子，同时为乡村发展注入青春智慧。
青苗启蒙实践团
指导老师：杨瑞萌
团队成员：胡雨婷，黄玥宁，程子彦，凌子峻，倪静萱，谭雅文，童牧汐，张菡一，张书锦，赵一潞
“童”你一起 “经”彩一夏志愿服务队
指导老师：杨瑞萌
团队成员：孙慧瑾，胡雨婷，黄玥宁，程子彦，李炳臻，凌子峻，刘梦，马静怡，倪静萱，谭雅文，宋莹莹，孙可欣，汤闵芮，童牧汐，夏天悦，张菡一，张书锦，张妍，赵一潞，朱怡宁
一、前期准备：巧思焕新篇，课程“趣”先行
为让课程更贴合乡村儿童的认知习惯，团队在第二周活动启动前，围绕“趣味化、互动性”做了充分的准备。结合第一周的教学反馈，团队优化了互动形式，增加手工实践与情景模拟的比重，提升课程的趣味性与参与感。例如，在非遗文化课程中，团队提前收集植物叶片、准备拓染工具；在“不倒翁”手工课中，精心准备瓶盖、黄豆等材料，确保每位孩子都能动手实践。此外，团队还针对不同年龄段儿童的学习需求，调整了讲解方式，用更生动的语言和直观的演示帮助他们理解知识，让课程既“有料”又“有趣”。
二、活动进行：多元课堂趣开花，知识实践共生长
第二周（7月14日-7月18日），青苗实践团紧扣乡村儿童认知特点与发展需求，以文化传承、生态启蒙、艺术素养为核心板块，构建层次丰富、互动性强的课程体系。
文化传承板块以“非遗活化”为主线，打造传统与现代交融的学习场景。在“植物拓染”课程中，队员通过讲解扎染、蜡染等非遗技艺的历史脉络，引导孩子们理解草木染的环保理念，并通过敲打叶片、拓印图案的实践，将“绿色传承”的种子植入童心；“古诗里的智慧”课堂以《咏不倒翁》诗词鉴赏为引，结合不倒翁手工制作，让孩子们在诵读经典与动手实践中，感悟“坚韧不拔”的传统文化精神，同时融入高淳陶瓷非遗技艺的案例，展现传统工艺与现代产业的共生关系。
非遗印染讲解
植物印染体验
生态启蒙板块以“绿色行动”为纽带，连接科学认知与乡土情怀。“低碳生活小卫士”课程通过动画情景模拟，带领孩子们探讨垃圾分类、水资源保护等议题，并以“环保承诺卡”的形式将理念转化为行动；“星空下的家乡”天文课堂从太阳系行星延伸到乡村夜空观察，激发科学兴趣的同时，引导孩子们思考生态保护与家乡发展的关联；“我心中的美丽乡村”创作环节，结合固城湖大闸蟹产业链的案例，让孩子们用画笔描绘产业与生态和谐共生的乡村图景，强化可持续发展意识。
孩子们绘制心中的美丽乡村
艺术素养板块以“情感共鸣”为支点， 进行审美培养与生命教育。“创意不倒翁”手工课将物理学原理与艺术创作结合，孩子们在制作过程中既探索重心平衡的奥秘，又体会“永不言倒”的积极心态；电影《心灵奇旅》赏析课通过主人公追寻生命意义的故事情节，引发孩子们对梦想、价值的思考，辅以“我的心灵图画”创作，用色彩与线条表达内心情感。
团队全程践行“做中学”理念，通过非遗体验、科学实验、集体创作等沉浸式活动，将知识传授转化为情感认同和能力提升。课堂既有非遗技艺的匠心传承，又有生态理念的现代诠释，更不乏艺术表达的个性绽放，形成文化厚度、生态广度与情感温度并重的教育实践新范式。
三、未来展望：童心向远趣探索，课程升级再出发
第二周的实践进一步验证了“教育启蒙+产业生态融合”模式的可行性。接下来，青苗启蒙实践团将继续优化课程体系，拓展教学形式，如引入更多本土产业案例、增加户外实践环节等，让课程更“接地气”。同时，团队将关注孩子们的个性化需求，提供更具针对性的教学资源，助力乡村儿童全面发展。
教育赋能乡村振兴任重道远，青苗启蒙实践团将秉持初心，以“青穗”滋养童心，以“绿境”启迪智慧，为乡村全面振兴贡献青春力量。
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